Exercícios de Exame — Polinómios · Casos Notáveis

Quadrado do binómio · Diferença de quadrados · Forma reduzida · Fatorização

Matemática · 9.º ano · matematicaparatodos.pt

Ferramentas úteis.
Casos notáveis da multiplicação de binómios. Quadrado do binómio: \((a+b)^2=a^2+2ab+b^2\) e \((a-b)^2=a^2-2ab+b^2\). Diferença de quadrados: \((a-b)(a+b)=a^2-b^2\). Escrever um polinómio na forma reduzida é desenvolver e reduzir os termos semelhantes; fatorizar é o processo inverso — escrevê-lo como produto de fatores.

Exercícios de Provas Nacionais e Testes Intermédios

1
Prova ensaio 9.º ano — 2025

Assinala a opção que apresenta uma expressão algébrica equivalente a \((x-1)^2-17\).

(A) \(x^2-2x-18\)
(B) \(x^2-2x-16\)
(C) \(x^2-18\)
(D) \(x^2-16\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável e reduzindo os termos semelhantes, vem:

\((x-1)^2-17 = x^2-2\times 1\times x+1^2-17 = x^2-2x+1-17 = x^2-2x-16\)
Resposta: Opção B.
2
Prova Final 3.º Ciclo — 2024 · 1.ª fase

Na figura, estão representados o quadrado [ABCD] e o retângulo [AEFG].

Fixada uma unidade de medida, sabe-se que:

  • \(\overline{AB}=x\), para um certo número real \(x\), com \(x>3\);
  • \(\overline{BE}=\overline{DG}=3\).

Qual das seguintes opções apresenta uma expressão da área do retângulo [AEFG]?

D C A B E F G x 3 3
(A) \(x^2-6x+9\)
(B) \(x^2-6x+9\)
(C) \(x^2-9\)
(D) \(x^2-6\)

Identificando uma expressão algébrica para os comprimentos dos lados do retângulo, temos:

  • \(\overline{AE}=\overline{AB}+\overline{BE}=x+3\)
  • \(\overline{AG}=\overline{AD}-\overline{GD}=x-3\)

Assim, determinando uma expressão algébrica para a área do retângulo [AEFG] e simplificando, temos que:

\(A_{[AEFG]} = (x+3)(x-3) = x^2-3x+3x-9 = x^2-3^2 = x^2-9\)
Resposta: Opção C.
3
Prova Final 3.º Ciclo — 2023 · 2.ª fase

Considera a igualdade \((x-4)^2 = x^2+mx+n\), em que \(m\) e \(n\) são números reais.

Assinala a opção que apresenta os valores de \(m\) e de \(n\) para os quais a igualdade é verdadeira, qualquer que seja \(x\).

(A) \(m=8\) e \(n=16\)
(B) \(m=-8\) e \(n=-16\)
(C) \(m=-8\) e \(n=16\)
(D) \(m=8\) e \(n=-16\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável e escrevendo o resultado na forma \(x^2+mx+n\), vem:

\((x-4)^2 = x^2-2\times 4\times x+4^2 = x^2-8x+16 = x^2+(-8)x+16\)

Desta forma temos \(m=-8\) e \(n=16\).

Resposta: Opção C.
4
Prova de Aferição 8.º ano — 2023

Assinala a opção que apresenta a equação equivalente à equação \(x^2-16=0\).

(A) \((x-4)^2=0\)
(B) \((x-5)^2=0\)
(C) \((x-4)(x+4)=0\)
(D) \((x-16)(x+16)=0\)

Identificando a diferença de quadrados no primeiro membro da equação, temos:

\(x^2-16 = x^2-4^2 = (x-4)(x+4)\)

E assim, a equação equivalente a \(x^2-16=0\) é:

\((x-4)(x+4)=0\)
Resposta: Opção C.
5
Prova de Matemática, 9.º ano — 2021

Na figura, estão representados o quadrado [ABCD] e o retângulo [EFGH].

Para um certo número real \(x\), com \(x>1\), \(\overline{AB}=3x+2\), \(\overline{EF}=x+1\) e \(\overline{FG}=x-1\).

Qual é a expressão que representa a área da região sombreada da figura?

D C A B H G E F 3x + 2 x + 1 x − 1
(A) \(2x^2+5\)
(B) \(8x^2+12x+4\)
(C) \(8x^2+12x+5\)
(D) \(2x^2+12x+5\)

A área da região sombreada, \(A_S\), pode ser calculada como a diferença entre as áreas do quadrado [ABCD] e do retângulo [EFGH]. Assim, temos que:

\(A_S = A_{[ABCD]}-A_{[EFGH]} = (3x+2)^2-(x+1)(x-1)\)
\(= (3x)^2+2\times 3x\times 2+2^2-(x^2-1) = 9x^2+12x+4-x^2+1 = 8x^2+12x+5\)
Resposta: Opção C.
6
Prova Final 3.º Ciclo — 2019 · Época especial

Na figura, está representado o losango [ABCD].

Para um certo número real \(x\), com \(x>4\), \(\overline{AC}=x+4\) e \(\overline{BD}=x-4\).

Qual das expressões seguintes representa a área do losango [ABCD]?

A C B D x + 4 x − 4
(A) \(x^2-8x+16\)
(B) \(x^2-16\)
(C) \(\dfrac{x^2-8x+16}{2}\)
(D) \(\dfrac{x^2-16}{2}\)

Como [AC] e [BD] são, respetivamente, a diagonal maior e a diagonal menor do losango, identificando a diferença de quadrados, temos que a área é:

\(A_{[ABCD]} = \dfrac{\overline{AC}\times \overline{BD}}{2} = \dfrac{(x+4)(x-4)}{2} = \dfrac{x^2-4^2}{2} = \dfrac{x^2-16}{2}\)
Resposta: Opção D.
7
Prova Final 3.º Ciclo — 2019 · 2.ª fase

Na figura, estão representados os quadrados [ABCD] e [EFGH], sendo os vértices \(E\), \(F\), \(G\) e \(H\) os pontos médios dos lados do quadrado [ABCD].

Considera que \(\overline{AB}=x-5\), com \(x>5\).

Qual das seguintes expressões representa a área do quadrado [ABCD]?

A D B C H G F E
(A) \(x^2+10x-25\)
(B) \(x^2-10x+25\)
(C) \(x^2-25x+10\)
(D) \(x^2+25x-10\)

Como \(\overline{AB}=x-5\) é a medida do lado do quadrado [ABCD], determinando a expressão da respetiva área, fazendo o desenvolvimento do caso notável, temos:

\((x-5)(x-5) = (x-5)^2 = x^2-2\times x\times 5+5^2 = x^2-10x+25\)
Resposta: Opção B.
8
Prova Final 3.º Ciclo — 2019 · 1.ª fase

Qual dos seguintes polinómios é igual a \((x-3)^2-x^2\)?

(A) \(-9\)
(B) \(9\)
(C) \(-6x-9\)
(D) \(-6x+9\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável e reduzindo os termos semelhantes, vem:

\((x-3)^2-x^2 = x^2-2\times 3\times x+3^2-x^2 = x^2-6x+9-x^2 = -6x+9\)
Resposta: Opção D.
9
Prova Final 3.º Ciclo — 2018 · Época especial

Considera a igualdade \((x-3)^2 = x^2+mx+n\), em que \(m\) e \(n\) são números reais.

Para que valores de \(m\) e \(n\) a igualdade é verdadeira qualquer que seja \(x\)?

(A) \(m=6\) e \(n=9\)
(B) \(m=-6\) e \(n=-9\)
(C) \(m=-6\) e \(n=9\)
(D) \(m=6\) e \(n=-9\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável vem:

\((x-3)^2 = x^2-2\times 3\times x+3^2 = x^2-6x+9 = x^2+(-6)x+9\)

Assim, como \((x-3)^2 = x^2+mx+n\), temos que \(m=-6\) e \(n=9\).

Resposta: Opção C.
10
Prova Final 3.º Ciclo — 2018 · 1.ª fase

Qual dos seguintes polinómios é equivalente à expressão \((x-4)^2\)?

(A) \(x^2-8x+16\)
(B) \(x^2-16\)
(C) \(x^2+8x+16\)
(D) \(x^2+16\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável vem:

\((x-4)^2 = x^2-2\times 4\times x+4^2 = x^2-8x+16\)
Resposta: Opção A.
11
Prova de Aferição 8.º ano — 2018

Para cada polinómio, de (1) a (3), assinala com X a opção que apresenta uma expressão equivalente.

Opções:

(A) \((x-3)^2\)
(B) \(x(x-3)\)
(C) \((3x-1)^2\)
(D) \((x-3)(x+3)\)
(E) \((3x-1)(3x+1)\)

Polinómios:

  • (1) \(x^2-9\)
  • (2) \(9x^2-6x+1\)
  • (3) \(x^2-3x\)

Identificando a diferença de quadrados na expressão (1), o quadrado da diferença na expressão (2) e colocando o fator comum \(x\) em evidência na expressão (3), temos:

(1) \(x^2-9 = x^2-3^2 = (x-3)(x+3)\)
(2) \(9x^2-6x+1 = (3x)^2-2\times 3x\times 1+1^2 = (3x-1)^2\)
(3) \(x^2-3x = x(x-3)\)
Resposta: (1) → coluna (D); (2) → coluna (C); (3) → coluna (B).
12
Prova Final 3.º Ciclo — 2017 · Época especial

Considera o prisma hexagonal regular [ABCDEFGHIJKL] representado na figura seguinte.

Sabe-se que:

  • as arestas do prisma são todas geometricamente iguais;
  • \(\overline{BC}=x-3\), para um certo valor de \(x\) maior do que 3.

Qual das expressões seguintes representa a área de uma face lateral do prisma?

Prisma hexagonal regular [ABCDEFGHIJKL]
(A) \(x^2+6x+9\)
(B) \(x^2+9\)
(C) \(x^2-6x+9\)
(D) \(x^2-9\)

Como as arestas do prisma são todas geometricamente iguais, \(\overline{CJ}=\overline{BC}=x-3\), e assim, a área da face lateral [BCJI] é:

\(A_{[BCJI]} = \overline{CJ}\times \overline{BC} = (x-3)(x-3) = x^2-3x-3x+(-3)(-3) = x^2-6x+9\)
Resposta: Opção C.
13
Prova Final 3.º Ciclo — 2017 · 1.ª fase

Fatoriza o polinómio \(x^2-4\).

Identificando o caso notável \(a^2-b^2=(a-b)(a+b)\) e observando que \(4=2^2\), temos que:

\(x^2-4 = x^2-2^2 = (x-2)(x+2)\)
\(x^2-4 = (x-2)(x+2)\)
14
Prova Final 3.º Ciclo — 2016 · Época especial

Para um certo número real \(k\), a forma reduzida do polinómio \((x+k)^2\) é \(x^2-8x+16\).

Qual é o número \(k\)?

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem:

\((x+k)^2 = x^2+2\times k\times x+k^2 = x^2+2kx+k^2\)

Assim, podemos determinar o valor de \(k\):

\(2k=-8 \,\wedge\, k^2=16 \Leftrightarrow k=\dfrac{-8}{2} \,\wedge\, k=\pm\sqrt{16} \Leftrightarrow k=-4 \,\wedge\, (k=4 \vee k=-4) \Leftrightarrow k=-4\)
\(k=-4\)
15
Prova Final 3.º Ciclo — 2016 · 2.ª fase

Escreve a forma reduzida do polinómio \((x+2)^2\).

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem:

\((x+2)^2 = x^2+2\times 2\times x+2^2 = x^2+4x+4\)
\((x+2)^2 = x^2+4x+4\)
16
Prova Final 3.º Ciclo — 2016 · 1.ª fase

Na figura seguinte, estão representados dois quadrados de lados [OA] e [OB].

Sabe-se que:

  • o ponto \(A\) pertence ao segmento de reta [OB]
  • \(\overline{OA}=a\)
  • \(\overline{AB}=b\)

Qual das expressões seguintes representa a área do quadrado de lado [OB]?

O A B a b
(A) \(a^2+2ab+b^2\)
(B) \(a^2-2ab+b^2\)
(C) \(a^2+b^2\)
(D) \(a^2-b^2\)

Como \(\overline{OB}=\overline{OA}+\overline{AB}=a+b\), temos que a área do quadrado de lado \(\overline{OB}\) é:

\(A = \overline{OB}^2 = (a+b)^2 = a^2+2\times a\times b+b^2 = a^2+2ab+b^2\)
Resposta: Opção A.
17
Prova de Aferição 8.º ano — 2016

A tabela abaixo apresenta cinco pares de expressões, identificados pelas letras de A a E. Desses cinco pares, apenas dois são pares de expressões equivalentes.

  • A: \((x-5)^2\) e \(x^2-25\)
  • B: \((x-2)(x+2)\) e \(x^2-4\)
  • C: \((x-2)(x-2)\) e \((x+2)^2\)
  • D: \((x+5)(x-5)\) e \(x^2+25\)
  • E: \((x+2)^2\) e \(x^2+4x+4\)

Escreve as duas letras que identificam os pares de expressões equivalentes.

Simplificando as expressões da direita na segunda coluna, temos que:

  • A: \((x-5)^2 = x^2-2\times 5\times x+5^2 = x^2-10x+25\)
  • B: \((x-2)(x+2) = x^2-2^2 = x^2-4\)
  • C: \((x-2)(x-2) = (x-2)^2\)
  • D: \((x+5)(x-5) = x^2-5^2 = x^2-25\)
  • E: \((x+2)^2 = x^2+2\times 2\times x+2^2 = x^2+4x+4\)
Resposta: Letras B e E.
18
Prova de Aferição 8.º ano — 2016

Considera a expressão algébrica seguinte.

\((x-2)(1+3x)+(x-1)^2\)

Escreve esta expressão na forma de um polinómio e apresenta esse polinómio na forma reduzida.

Fazendo o produto dos polinómios, o desenvolvimento do caso notável, e reduzindo os termos semelhantes, vem:

\((x-2)(1+3x)+(x-1)^2 = x+3x^2-2-6x+x^2-2\times 1\times x+1^2\)
\(= x+3x^2-2-6x+x^2-2x+1 = (3x^2+x^2)+(x-6x-2x)+(-2+1) = 4x^2-7x-1\)
\(4x^2-7x-1\)
19
Prova Final 3.º Ciclo — 2015 · Época especial

Qual das expressões seguintes é equivalente à expressão \((x-2)^2-x^2\)?

(A) \(4-4x\)
(B) \(-4\)
(C) \(-4-4x\)
(D) \(4\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem:

\((x-2)^2-x^2 = x^2-2\times 2\times x+2^2-x^2 = x^2-4x+4-x^2 = -4x+4 = 4-4x\)
Resposta: Opção A.
20
Prova Final 3.º Ciclo — 2015 · 2.ª fase

Na figura, estão representados os quadrados [AEFG] e [ABCD].

O ponto \(E\) pertence ao segmento de reta [AB] e o ponto \(G\) pertence ao segmento de reta [AD].

Seja \(a\) um número real maior do que 1. Tomando para unidade de comprimento o centímetro, tem-se:

  • \(\overline{AE}=a-1\)
  • \(\overline{BC}=a+1\)

Mostra que a área da região sombreada é dada, em cm\(^2\), por \(4a\).

D C A B G F E a + 1 a − 1

A área da região sombreada, \(A_S\), pode ser calculada como a diferença entre as áreas dos quadrados de lado [BC] e [AE]. Assim, temos que:

\(A_S = \overline{BC}^2-\overline{AE}^2 = (a+1)^2-(a-1)^2\)
\(= a^2+2\times a\times 1+1^2-\left(a^2-2\times a\times 1+1^2\right) = a^2+2a+1-\left(a^2-2a+1\right)\)
\(= a^2+2a+1-a^2+2a-1 = a^2-a^2+2a+2a+1-1 = 4a\)
A área da região sombreada é \(4a\) cm\(^2\), como se pretendia mostrar.
21
Prova Final 3.º Ciclo — 2015 · 1.ª fase

Seja [ABC] um triângulo retângulo cuja hipotenusa é [AB].

Seja \(a\) um número real maior do que 2. Sabe-se que:

  • \(\overline{AB}=a-1\)
  • \(\overline{AC}=\sqrt{7}\)
  • \(\overline{BC}=a-2\)

Determina \(a\). Mostra como chegaste à tua resposta.

Como o triângulo [ABC] é um triângulo retângulo em \(C\), podemos recorrer ao Teorema de Pitágoras, e afirmar que

\(\overline{AB}^2 = \overline{AC}^2+\overline{BC}^2\)

Logo, substituindo os valores dados, e resolvendo a equação, vem que:

\((a-1)^2 = \left(\sqrt{7}\right)^2+(a-2)^2 \Leftrightarrow a^2-2a+1^2 = 7+a^2-2\times 2a+2^2\)
\(\Leftrightarrow a^2-2a+1 = 7+a^2-4a+4 \Leftrightarrow a^2-2a-a^2+4a = 7+4-1 \Leftrightarrow 2a=10 \Leftrightarrow a=\dfrac{10}{2} \Leftrightarrow a=5\)
\(a=5\)
22
Prova Final 3.º Ciclo — 2014 · 2.ª chamada

Qual das expressões seguintes é equivalente à expressão \((x-1)^2-1\)?

(A) \(x^2\)
(B) \(x^2-2\)
(C) \(x^2+x\)
(D) \(x^2-2x\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem:

\((x-1)^2-1 = x^2-2\times 1\times x+1^2-1 = x^2-2x+1-1 = x^2-2x\)
Resposta: Opção D.
23
Prova Final 3.º Ciclo — 2014 · 1.ª chamada

Na figura, estão representados dois quadrados de lados [OA] e [OB].

Sabe-se que:

  • o ponto \(B\) pertence ao segmento de reta [OA]
  • \(\overline{OA}=a\) com \(a>3\)
  • \(\overline{BA}=3\)

Qual das expressões seguintes representa a área do quadrado de lado [OB]?

O B A 3 a
(A) \(a^2-3a+3\)
(B) \(a^2-6a+9\)
(C) \(a^2-9\)
(D) \(a^2-3\)

Pela observação da figura, temos que

\(\overline{OB}=\overline{OA}-\overline{BA}=a-3\)

Assim, a área do quadrado de lado \(\overline{OB}\) é

\(A = (a-3)\times (a-3) = (a-3)^2 = a^2-2\times 3\times a+3^2 = a^2-6a+9\)
Resposta: Opção B.
24
Prova Final 3.º Ciclo — 2013 · 1.ª chamada

Relativamente à figura seguinte, sabe-se que:

  • [ABCD] e [EFGH] são dois quadrados
  • \(a\) é o comprimento, em metros, do lado do quadrado [ABCD]
  • \(b\) é o comprimento, em metros, do lado do quadrado [EFGH]
  • \(a>b\)

Qual das expressões seguintes dá a área, em metros quadrados, da região representada a sombreado?

A B C D E F G H b a
(A) \((a-b)^2\)
(B) \((a+b)^2\)
(C) \((a+b)(a-b)\)
(D) \((b+a)(b-a)\)

A área da região a sombreado, \(A_S\), pode ser calculada como a diferença entre a área do quadrado [ABCD] \(\left(A_{[ABCD]}=a^2\right)\) e a área do quadrado [EFGH] \(\left(A_{[EFGH]}=b^2\right)\). Assim, temos que

\(A_S = A_{[ABCD]}-A_{[EFGH]} = a^2-b^2 = a^2+ab-ab-b^2 = (a-b)(a+b)\)
Resposta: Opção C.
25
Teste Intermédio 9.º ano — 12.04.2013

Qual das expressões seguintes é equivalente a \((x-2)^2\)?

(A) \((x+2)^2\)
(B) \((2-x)^2\)
(C) \(x^2+4\)
(D) \(x^2-4\)

Simplificando o caso notável da multiplicação temos:

\((x-2)^2 = x^2-2\times x\times 2+2^2 = x^2-4x+4\)

Podemos verificar que as opções (C) e (D) estão incorretas e que a opção (A) também não é correta porque na sua simplificação não existe qualquer subtração, e se simplificarmos a expressão da opção (B), vem:

\((2-x)^2 = 2^2-2\times 2\times x+x^2 = 4-2x+x^2 = x^2-4x+4\)
Resposta: Opção B.
26
Prova Final 3.º Ciclo — 2012 · 2.ª chamada

Qual das expressões seguintes é equivalente a \((x-a)^2+2ax\)?

(A) \(x^2+a^2+2ax\)
(B) \(x^2-a^2+2ax\)
(C) \(x^2-a^2\)
(D) \(x^2+a^2\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem

\((x-a)^2+2ax = x^2-2\times a\times x+a^2+2ax = x^2-2ax+a^2+2ax = x^2+a^2\)
Resposta: Opção D.
27
Prova Final 3.º Ciclo — 2012 · 1.ª chamada

Na figura seguinte, à esquerda, está representada a maqueta de um terreno plano, de forma quadrada, que tem uma parte em cimento, também de forma quadrada, e uma parte relvada. Na mesma figura, à direita, está uma representação geométrica dessa maqueta.

Sabe-se que:

  • [ABCD] e [AEFG] são quadrados
  • o ponto \(B\) pertence ao segmento de reta [AE]
  • o ponto \(D\) pertence ao segmento de reta [AG]
  • o lado do quadrado [AEFG] mede mais 2 metros do que o lado do quadrado [ABCD]
Maqueta de terreno quadrado com parte em cimento e parte relvada, e respetiva representação geométrica

Seja \(c\) o comprimento, em metros, do lado do quadrado [ABCD].

Explica o que representa a expressão \((c+2)^2-c^2\), no contexto da situação descrita.

Como \(c\) é o comprimento, em metros, do lado do quadrado [ABCD], temos que \(c^2\) é a área do quadrado [ABCD], ou seja, \(c^2 = A_{[ABCD]}\).

Como \(\overline{AE}=\overline{AB}+\overline{BE}=c+2\), então \((c+2)^2\) é a área do quadrado [AEFG], ou seja, \((c+2)^2 = A_{[AEFG]}\).

E assim temos que

\((c+2)^2-c^2 = A_{[AEFG]}-A_{[ABCD]}\)
Logo, no contexto da situação descrita, \((c+2)^2-c^2\) representa a área, em metros quadrados, da parte relvada do terreno.
28
Exame Nacional 3.º Ciclo — 2011 · 1.ª chamada

Qual das expressões seguintes é equivalente a \((x-1)^2-x^2\)?

(A) \(-1\)
(B) \(1\)
(C) \(-2x-1\)
(D) \(-2x+1\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem

\((x-1)^2-x^2 = x^2-2\times x\times 1+1^2-x^2 = x^2-2x+1-x^2 = -2x+1\)
Resposta: Opção D.
29
Teste Intermédio 9.º ano — 17.05.2011

Qual das expressões seguintes é equivalente a \((x-3)^2+8x\)?

(A) \(x^2+14x-9\)
(B) \(x^2+8x+9\)
(C) \(x^2+2x+9\)
(D) \(x^2+8x-9\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem

\((x-3)^2+8x = x^2-2\times x\times 3+3^2+8x = x^2-6x+9+8x = x^2+2x+9\)
Resposta: Opção C.
30
Teste Intermédio 9.º ano — 07.02.2011

Qual das expressões seguintes é equivalente a \((x-2)^2+6x\)?

(A) \(x^2+2x+4\)
(B) \(x^2+6x+4\)
(C) \(x^2+10x-4\)
(D) \(x^2+6x-4\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e simplificando, vem

\((x-2)^2+6x = x^2-2\times x\times 2+2^2+6x = x^2-4x+4+6x = x^2+2x+4\)
Resposta: Opção A.
31
Exame Nacional 3.º Ciclo — 2006 · 2.ª chamada

Considera a expressão \(3(x-1)^2 = 0\).

Qual das seguintes equações é equivalente à equação dada, no conjunto dos números reais?

(A) \(x^2-1=0\)
(B) \(x^2-2x+1=0\)
(C) \(x^2+1=0\)
(D) \(x^2+2x+1=0\)

Fazendo o desenvolvimento do caso notável, e usando a propriedade distributiva, vem:

\(3(x-1)^2 = 0 \Leftrightarrow 3\left(x^2-2\times x+1^2\right) = 0 \Leftrightarrow 3\left(x^2-2x+1\right) = 0 \Leftrightarrow x^2-2x+1 = \dfrac{0}{3} \Leftrightarrow x^2-2x+1 = 0\)
Resposta: Opção B.
32
Exame Nacional 3.º Ciclo — 2006 · 1.ª chamada

Numa aula de Matemática, a turma da Marta envolveu-se na procura de propriedades de números. A certa altura a Marta afirmou:

«Se pensar em dois números naturais consecutivos e subtrair o quadrado do menor ao quadrado do maior, obtenho sempre um número que não é múltiplo de dois.»

Designando por \(n\) um número natural, mostra que \((n+1)^2-n^2\) é sempre um número que não é múltiplo de dois.

Designando por \(n\) um número natural, o número natural consecutivo é \(n+1\). Subtraindo o quadrado do menor ao quadrado do maior, temos

\((n+1)^2-n^2 = n^2+2\times n\times 1+1^2-n^2 = n^2+2n+1-n^2 = 2n+1\)

Como \(2n+1\) é ímpar (porque sabemos que \(2n\) é par, e somando uma unidade a um número par, obtemos um número ímpar), então não é múltiplo de 2.

\((n+1)^2-n^2 = 2n+1\), que é sempre ímpar, logo não é múltiplo de dois.