MACS - Prova 835
Resolução da Época Especial de 2026
Matemática Aplicada às Ciências Sociais · etapas e pontuações de acordo com os Critérios de Classificação do EduQA
Item 1.1 15 pontos
(a) Os quocientes da linha do divisor \(1\) são os próprios votos de cada lista, pelo que os votos validamente expressos foram
O número total de votos inclui ainda os brancos e os nulos, logo é maior ou igual a \(317\). Das três hipóteses (\(170\), \(270\) e \(370\)), apenas \(370\) satisfaz esta condição.
(b) Ordenando os quocientes por ordem decrescente, os quatro primeiros mandatos correspondem a
O quarto termo da série é \(60\), que pertence à lista Z.
(c) e (d) Os oito maiores quocientes, correspondentes aos oito mandatos, são:
| Ordem | 1.º | 2.º | 3.º | 4.º | 5.º | 6.º | 7.º | 8.º |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Quociente | 120 | 100 | 85 | 60 | 50 | 42,5 | 40 | 33,3 |
| Lista | Z | X | W | Z | X | W | Z | X |
Assim, a lista X obteve três mandatos e a lista W obteve dois (a lista Z obteve três e a lista Y nenhum).
Classificação por níveis: 4 opções corretas → 15 pontos; 3 corretas → 11 pontos; 2 corretas → 7 pontos.
Item 1.2 19 pontos
As listas X, Z e W mantêm os seus votos, pelo que mantêm os seus quocientes. Seja \(v\) o número de votos da lista Y no novo ato eleitoral; os seus quocientes passam a ser \(v\), \(\dfrac{v}{2}\), \(\dfrac{v}{3}\), ...
Pretende-se que cada uma das quatro listas obtenha dois mandatos. Os dois primeiros quocientes de X, Z e W são \(100\) e \(50\); \(120\) e \(60\); \(85\) e \(42{,}5\). O maior quociente que fica de fora é o terceiro de Z, igual a \(40\). [4 pontos]
Para que Z não obtenha um terceiro mandato, o segundo quociente de Y, \(\dfrac{v}{2}\), tem de alcançar esse valor \(40\). Ora, se \(\dfrac{v}{2}=40\), os dois termos seguintes da série são iguais (\(40\) de Z e \(40\) de Y) e correspondem a listas diferentes; pela regra do enunciado, o último mandato é atribuído à lista com menor número de votos, e como \(80\lt 120\) esse mandato cabe à lista Y.
Logo a lista Y teria de obter, no mínimo, \(80\) votos validamente expressos. [6 pontos]
A ordenação dos oito quocientes relevantes é, então: [6 pontos]
| Ordem | 1.º | 2.º | 3.º | 4.º | 5.º | 6.º | 7.º | 8.º |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Quociente | 120 | 100 | 85 | 80 | 60 | 50 | 42,5 | 40 |
| Lista | Z | X | W | Y | Z | X | W | Y |
Cada lista fica com dois mandatos, como se pretendia. Como a lista Y tinha \(12\) votos, o aumento mínimo é [3 pontos]
Item 2 19 pontos · um dos 2 melhores
Valor global atribuído por cada aluno aos dois bens [1 + 1 + 1 pontos]
| Aluno | Tablet | Máquina | Valor global | Valor justo (\(\frac13\)) |
|---|---|---|---|---|
| Ana | 100 € | 140 € | 240 € | 80 € |
| Bruno | 180 € | 30 € | 210 € | 70 € |
| Carlos | 75 € | 75 € | 150 € | 50 € |
Valor justo a receber por cada aluno — um terço do valor global que cada um atribuiu: \(80\) €, \(70\) € e \(50\) €. [1 + 1 + 1 pontos]
Distribuição dos bens — cada bem é atribuído a quem mais o valoriza: [2 pontos]
- o tablet vale mais para o Bruno (\(180\gt 100\gt 75\)) → Bruno;
- a máquina fotográfica vale mais para a Ana (\(140\gt 75\gt 30\)) → Ana.
O Carlos não recebe qualquer bem, pelo que o valor dos bens que recebe é zero euros.
Valor a pagar ou a receber por cada aluno — diferença entre o valor dos bens recebidos e o valor justo: [1 + 1 + 1 pontos]
Dinheiro que sobra — os que pagam entregam \(60+110=170\) € e o Carlos retira \(50\) €: [4 pontos]
Distribuição final [4 pontos]
| Aluno | Bem | Antes | Sobra | Final |
|---|---|---|---|---|
| Ana | máquina fotográfica | paga 60 € | +40 € | paga 20 € |
| Bruno | tablet | paga 110 € | +40 € | paga 70 € |
| Carlos | — | recebe 50 € | +40 € | recebe 90 € |
Item 3 15 pontos
Em cada mês, ao capital em dívida adiciona-se o juro (\(1{,}5\%\)) e subtrai-se a prestação (\(350\) €), conservando duas casas decimais.
| Mês | Capital em dívida | Juro (\(1{,}5\%\)) | Prestação | Capital no fim do mês |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1200,00 | 18,00 | 350 | 868,00 |
| 2 | 868,00 | 13,02 | 350 | 531,02 |
| 3 | 531,02 | 7,97 | 350 | 188,99 |
| 4 | 188,99 | 2,83 | 191,82 | 0,00 |
(a) Juro do primeiro mês: \(1200\times 0{,}015=18\) euros.
(b) Os juros mensais foram \(18\), \(13{,}02\), \(7{,}97\) e \(2{,}83\) euros: como o capital em dívida vai diminuindo, o juro diminuiu.
(c) O empréstimo ficou amortizado ao fim de quatro meses.
(d) A prestação de acerto é o capital em dívida no penúltimo mês acrescido do respetivo juro:
Classificação por níveis: 4 opções corretas → 15 pontos; 3 corretas → 11 pontos; 2 corretas → 7 pontos.
Item 4 19 pontos
Grafo que modela a planta [12 pontos: 1 + 11]
Consideram-se como vértices as sete áreas (A, T1, T2, T3, T4, T5 e T6) e como arestas os pontos de passagem entre elas.
Os graus dos vértices do grafo inicial são:
| Vértice | A | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Grau | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 |
Razão que assegura o cumprimento do objetivo [4 pontos]
O percurso pretendido começa e termina na mesma área (A), atravessa todos os pontos de passagem e nenhum mais do que uma vez: é, portanto, um circuito de Euler no grafo. Um grafo conexo admite circuitos de Euler se e só se todos os seus vértices tiverem grau par.
No grafo inicial há exatamente dois vértices de grau ímpar, T1 (grau \(3\)) e T4 (grau \(1\)), pelo que não existe circuito de Euler. Criando um ponto de passagem entre T1 e T4, estes vértices passam a ter grau \(4\) e \(2\), respetivamente; todos os vértices ficam com grau par e o grafo continua conexo, pelo que passa a admitir um circuito de Euler.
Conclusão [3 pontos]
Item 5.1 19 pontos
1.º Processo
Número de leitores no início da monitorização: [5 pontos]
Número de leitores dez horas depois: [5 pontos]
Quociente entre os dois valores: [6 pontos]
2.º Processo — se o número de leitores fosse trinta vezes maior, dez horas depois haveria [5 + 6 + 5 pontos]
ao passo que o modelo dá \(N(10)\approx 32{,}300\) milhares. Como \(32{,}300\neq 60\), a afirmação não se verifica.
Conclusão [3 pontos]
Item 5.2 15 pontos
Como \(N(t)\) está expresso em milhares, \(12\,000\) leitores correspondem a \(N(t)=12\):
Um aumento de \(50\%\) corresponde a \(12\times 1{,}5=18\) milhares de leitores:
O tempo decorrido entre os dois momentos é
Item 6.1 15 pontos
No Gráfico 1 (rede social P), a barra mais alta é a do valor \(1\), pelo que a moda das respostas relativas a P é \(1\). Por hipótese, a moda das respostas relativas a R também é \(1\).
Na Tabela 3 conhecem-se duas frequências: \(45\) pessoas responderam \(0\) e \(55\) responderam \(2\). Sendo \(n_1\) e \(n_3\) as frequências dos valores \(1\) e \(3\):
Para que \(1\) seja a moda, \(n_1\) tem de ser maior do que todas as outras frequências; em particular \(n_1\gt 55\). Além disso, \(n_1\leq 100\), porque \(n_3\geq 0\).
| Opção | \(n_1\) | \(n_3=100-n_1\) | É admissível? |
|---|---|---|---|
| (A) | 46 | 54 | não (\(46\lt 55\): a moda seria \(2\)) |
| (B) | 54 | 46 | não (\(54\lt 55\): a moda seria \(2\)) |
| (C) | 85 | 15 | sim (\(45,\,85,\,55,\,15\): a moda é \(1\)) |
| (D) | 117 | \(-17\) | não (\(117\gt 100\)) |
Item 6.2 15 pontos
Do Gráfico 2, as \(200\) pessoas da rede Q distribuem-se por \(42{,}5\%\), \(30\%\), \(25\%\) e \(2{,}5\%\), ou seja:
| N.º de vezes | 0 | 1 | 2 | 3 | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| Rede P | 58 | \(n_1\) | 50 | \(n_3\) | 200 |
| Rede Q | 85 | 60 | 50 | 5 | 200 |
| Rede R | 45 | — | 55 | — | 200 |
(a) Responderam \(2\): \(50\) pessoas em P, \(50\) em Q e \(55\) em R. O número é igual nas redes P e Q.
(b) Na rede R, responderam \(0\) um total de \(45\) pessoas em \(200\):
(c) Na rede P, \(n_1+n_3=200-58-50=92\). Como \(1\) é a moda, \(n_1\gt 58\); e como a barra do \(3\) não é nula, \(n_3\geq 1\), donde \(59\leq n_1\leq 91\).
Ordenados os \(200\) valores, os zeros ocupam as posições \(1\) a \(58\) e os uns as posições \(59\) a \(58+n_1\), com \(117\leq 58+n_1\leq 149\).
- \(Q_2\) é a média dos valores nas posições \(100\) e \(101\); ambas estão entre \(59\) e \(58+n_1\), logo \(Q_2=1\).
- \(Q_3\) é a média dos valores nas posições \(150\) e \(151\); como \(58+n_1\leq 149\) e os dois ocupam até à posição \(108+n_1\geq 167\), ambas correspondem ao valor \(2\), logo \(Q_3=2\).
(d) Somando as \(600\) respostas por valor — os totais de \(0\) e de \(2\) são conhecidos e o total de \(1\) é dado:
| N.º de vezes | 0 | 1 | 2 | 3 | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| N.º de pessoas | \(58+85+45=188\) | 204 | \(50+50+55=155\) | 53 | 600 |
O número de pessoas que responderam \(3\) obtém-se por diferença: \(600-188-204-155=53\). A média é
Classificação por níveis: 4 opções corretas → 15 pontos; 3 corretas → 11 pontos; 2 corretas → 7 pontos.
Item 7 15 pontos
A percentagem de «caras» é o quociente entre o número de «caras» e o número total de lançamentos, multiplicado por \(100\).
No programa, o número total de lançamentos está guardado na variável n e o número de «caras» na variável cara, pelo que a expressão pretendida é \(\dfrac{\texttt{cara}}{\texttt{n}}\times 100\).
- (A) e (B) dividem por (ou pelo) número de «coroas», e não pelo total;
- (C) inverte o quociente, dando \(\dfrac{\texttt{n}}{\texttt{cara}}\times 100\);
- (D) corresponde exatamente a \(\dfrac{\texttt{cara}}{\texttt{n}}\times 100\).
Item 8 19 pontos · um dos 2 melhores
Valores da variável — o dado é lançado uma única vez, pelo que a face \(1\) sai zero vezes ou uma vez: [4 pontos]
Probabilidades — o dado é equilibrado e tem seis faces, todas com igual probabilidade: [6 + 6 pontos]
Tabela de distribuição de probabilidade [3 pontos]
| \(x_i\) | 0 | 1 |
|---|---|---|
| \(P(X=x_i)\) | \(\dfrac{5}{6}\) | \(\dfrac{1}{6}\) |
Item 9.1 15 pontos
Das \(120\) notícias falsas: \(78\) foram divulgadas em P e \(15\) não foram divulgadas nem em P nem em Q.
(a) As notícias divulgadas em P ou em Q são as restantes:
(b) As divulgadas somente em Q obtêm-se retirando às \(105\) as que foram divulgadas em P:
(c) Escolhendo uma notícia ao acaso entre as \(120\):
(d) Se \(35\%\) foram divulgadas somente em P, isso corresponde a \(0{,}35\times 120=42\) notícias. As divulgadas em ambas as redes são as de P que não são só de P:
Classificação por níveis: 4 opções corretas → 15 pontos; 3 corretas → 11 pontos; 2 corretas → 7 pontos.
Item 9.2 19 pontos · um dos 2 melhores
Considerem-se os acontecimentos \(A\): «a notícia é verdadeira» e \(B\): «a notícia é contestada». Dos dados do enunciado:
Notícias falsas
\(P(\overline{A})=0{,}2\)
\(P(B\mid\overline{A})=0{,}9\)
Notícias verdadeiras
\(P(A)=0{,}8\)
\(P(B\mid A)=0{,}05\)
Notícias falsas não contestadas [7 pontos]
Notícias verdadeiras não contestadas [7 pontos]
Probabilidade de não ser contestada — pelo Teorema da Probabilidade Total: [2 pontos]
Probabilidade pedida — pela Regra de Bayes: [3 pontos]
Item 10 19 pontos · um dos 2 melhores
Desvio padrão da distribuição da média amostral [10 pontos]
Da população sabe-se que \(\mu=40\) minutos e \(\sigma=10\) minutos; a amostra tem dimensão \(n=100\). [2 pontos]
Como \(n=100\geq 30\), pode aplicar-se o Teorema Limite Central: a distribuição de amostragem da média \(\overline{X}\) pode ser aproximada por uma distribuição normal de valor médio \(\mu\) e desvio padrão \(\dfrac{\sigma}{\sqrt{n}}\). [2 pontos]
[6 pontos]
Cálculo de \(P(\overline{X}\gt 43)\) [9 pontos]
Recorrendo ao formulário. Como \(43=40+3\times 1=\mu+3\sigma_{\overline{X}}\), e sendo [4 pontos]
fica de fora deste intervalo uma probabilidade de \(1-0{,}9973=0{,}0027\), repartida simetricamente pelas duas caudas: [5 pontos]
Recorrendo à calculadora. Caracterizando a distribuição por \(N(40\,;\,1)\), obtém-se diretamente \(P(\overline{X}\gt 43)\approx 0{,}00135\). [4 + 5 pontos]
Resolução organizada para consulta online, com as etapas e pontuações dos Critérios de Classificação do EduQA (Prova 835, Época Especial, 2026).